Котенок (Я нашла в саду котенка)

Я нашла в саду котёнка.
Он мяукал тонко-тонко,
Он мяукал и дрожал.

Может быть, его побили,
Или в дом пустить забыли,
Или сам он убежал?

День с утра стоял ненастный,
Лужи серые везде…
Так и быть зверёк несчастный,
Помогу твоей беде!

Я взяла его домой,
Накормила досыта…
Скоро стал котёнок мой
Загляденье просто!
Шерсть – как бархат,
Хвост – трубой…
До чего ж хорош собой!

Благинина Елена

Посидим в тишине

Мама спит, она устала…
Ну, и я играть не стала!
Я волчка не завожу,
А уселась и сижу.Не шумят мои игрушки,
Тихо в комнате пустой,
А по маминой подушке
Луч крадется золотой.И сказала я лучу:
- Я тоже двигаться хочу.

Я бы многого хотела:
Вслух читать и мяч катать.
Я бы песенку пропела,
Я б могла похохотать…

Да мало ль я чего хочу!
Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене,
А потом скользнул по мне.
“Ничего, – шепнул он будто, -
Посидим и в тишине!”

 

Благинина Елена

Спички детям – игрушка!!!

Взрослые такие хитрые. У них столько интересных штуковин есть, но почему они не хотят ими делиться со своими детьми!!! Так наверное думает каждый ребенок и с вожделением пытается всяческими способами утащить заветный предмет. Вот буквально вчера мой сыночек схватил со стола нож и побежал резать носки. А какие искры из глаз у него летели от восторга!!! Но как же сделать так, чтобы взрослые штучки, которые могут детям просто нанести вред, стали обычными? Я перестала запрещать ребенку их трогать (но! на любые колющие, режущие предметы, в частности нож, конечно осталось табу), просто стараюсь, показать ребенку как их можно использовать, конечно не всегда по назначению. Главное, чтобы он чувствовал свою причастность к этим вещам, что он тоже достоин ими работать. Я не отказываю ему, но внимательно наблюдаю и слежу за всем происходящим. Пусть он при мне, под моим чутким руководством, насытится игрой с “взрослыми” вещами и не будет потихаря их таскать и прятать.

Подняться наверхПодняться наверх